桓公伏甲設饌，廣延朝士，因此欲誅謝安、王坦之。王甚遽，問謝曰：“當作何計？”謝神意不變，謂文度曰：“晉阼存亡，在此壹行。”相與俱前。王之恐狀，轉見於色。謝之寬容，愈表於貌。望階趨席，方作洛生詠，諷“浩浩洪流”。桓憚其曠遠，乃趣解兵。王、謝舊齊名，於此始判優劣。

　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。《兑命》曰：“斅学半。”其此之谓乎！

标签：“共情”绑架案、汐阳的距离、秉烛夜行

相关：我才不要和你们玩呢、木槿昔年，浮生未歇、第七年的梦、小花仙之泽菊花的绽放、关于我对恋爱过度解读这件事、死亡假期、好久不见 江小姐、「一见倾心 徐光耀同人」光芒见你、我想做一只小猫咪、日照金山