“咚咚咚”，门很快开了。

“顾老师来啦。”开门的是肖家的阿姨，她正弯腰给顾凌澈拿拖鞋。

“谢谢阿姨。”

“今天太太不在家，肖准在房里呢。”

“好的，我知道了。”顾凌澈带着昨晚熬夜定制的计划表敲门走进了肖准的书房。

“hello，肖准同学。”

肖准已经坐在书桌前，桌上摊开着一些物理习题和英语课本。

顾凌澈坐在他对面，从包里拿出那份学习计划。“肖准，这是给你定制的计划表。按照这个做，不敢说让你爱上英语，但成绩肯定会提升。”顾凌澈开门见山地说。

肖准没理他，撑着头写物理作业。

“好了，给我看看你的英语作业吧。”

肖准瞅一眼顾凌澈，将放在一旁的英语作业递给他。

顾凌澈开始仔细翻阅，“你这，阅读理解有点，错的离谱啊。”顾凌澈校对答案，发现十道题目错了八道。

“所以才要你来啊。”肖准像是在用自己的眼白看人。

“所以我跟你定制了学习计划表啊。”顾凌澈翻开文件夹，逼迫肖准看着自己的辛勤付出：

第一周：词汇与语法基础夯实

目标：掌握高三英语核心词汇，巩固基础语法知识。

内容：

词汇学习：每天记忆20个高三英语核心词汇，如“beneficial”（有益的）、“diversity”（多样性）等，利用词汇卡片进行复习和巩固?。

语法复习：复习时态和语态的基本用法，重点练习一般过去时和现在完成时的转换，以及被动语态的构成和应用?。

物理结合：用英语描述一个简单的物理实验，如“Describe the process of measuring the speed of an object using a ticker-timer”（描述用打点计时器测量物体速度的过程），在描述中运用所学词汇和语法。

第二周：阅读理解能力提升

目标：提高阅读理解速度和准确率，掌握不同题型的解题技巧。

内容：

阅读练习：每天完成2篇高三英语阅读理解题，涵盖不同题材和体裁，如新闻报道、科普文章、议论文等?。

技巧总结：总结阅读理解中的常见题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等，分析每种题型的解题思路和技巧。

物理结合：阅读一篇关于物理学在现代科技中应用的英文文章，如“Physics in Mobile Phone Technology”（手机技术中的物理学），在阅读过程中关注文章结构和信息提取。

第三周：写作与口语表达训练

目标：提升书面表达能力，增强口语交流的流畅度和准确性。

内容：

写作练习：每天写一篇高三英语书面表达，如图表作文、书信作文等，注意文章的结构和语言表达?。

口语练习：与顾老师进行英语对话，话题可以是校园生活、科技发展等，也可以是自己感兴趣的物理话题，如“Discuss the significance of Albert Einstein’s theory of relativity”（讨论爱因斯坦相对论的意义）?。

物理结合：用英语写一篇关于物理现象的短文，如“Explain the concept of gravity and its effects on everyday life”（解释重力的概念及其对日常生活的影响），并在对话中与顾老师讨论。

第四周：综合能力提升与模拟测试

? 目标：综合运用所学知识，提高应试能力，检验学习效果。

? 内容：

? 综合练习：每天完成一套高三英语模拟试卷，涵盖听力、阅读、写作等各个部分，模拟真实考试环境?。

? 错题分析：对模拟测试中的错题进行详细分析，找出知识盲点和薄弱环节，有针对性地进行复习和强化?。

物理结合：在模拟测试中加入一些与物理相关的英语题目，如阅读理解中关于物理实验的描述，书面表达中关于物理现象的解释等。

肖准看完学习计划后，迟疑片刻。他没想到顾凌澈还会在其中结合物理。他抬起头，对顾凌澈说：“先按你说的来，要是第一周结束没什么成果，我就让我妈开除你。”

顾凌澈松了口气，“行行行，只要你好好按我说的做，不会错的。”顾凌澈像过年应付比自己小不少的亲戚家小孩一样，应付肖准。说真的，肖准犟点就犟点吧，只要配合自己的工作，时间长了他会知道自己的用心良苦的。

顾凌澈打开自己的办公电脑，调出了一份关于物理实验的英文资料，然后用英语向肖准解释了实验的步骤和原理。他能看出肖准听的懵懵懂懂，于是对着一些物理词语进行了更详细的对应英语的解释和词性表达。

顾凌澈随即拿出词汇卡片，向肖准介绍每天需要记忆的20个核心词汇。

肖准看着手中的卡片，有些疑惑。“这些看着和物理没啥关系啊？”

顾凌澈耐心解释道：“虽然这些单词看上去和物理没有直接的关联，但这些都是高三学习中很重要的词汇，掌握它们对你的英语学习非常重要。而且，有些单词在物理学习中也会用到。比如‘frequency’这个词，在英语中是频率的意思，而在物理中也是描述振动或波动的一个重要概念。”

肖准点点头，等一下，自己居然听进去了，太不可思议了。

顾凌澈看出了他的心思，在一旁细心地指导，帮助他理解每个单词的词义和用法。接着，他们开始复习时态和语态的语法知识。顾凌澈用一些简单的物理实验作为例子，让肖准更好地理解时态和语态的变化。

顾凌澈引导肖准用一般过去时来表达：“The object was at rest, but then it started to move.”（物体原本是静止的，但后来开始运动了。）

不知不觉过去了两小时，赵女士也回来了。“上课呢顾老师？”赵薇薇敲敲肖准的书房。

“嗯，今天肖准状态很好，学进了不少。”顾凌澈微笑回应。

“好，那就好。”赵薇薇满意离开了。

“今天就先到这吧，讲多了你也记不住，明天我来之前把英语作业做了。然后自己学着用英语复述一段物理原理。”顾凌澈起身收拾包，和肖准挥挥手离开了。

肖准撑着脑袋目送顾凌澈离开，这个顾老师确实不容小觑。

走出小区，顾凌澈给正在健身房的江晏打去电话。

江晏先开口，电话那头，是他关切的声音。“小澈，结束了吗？我马上来接你。”

“结束了，今天蛮顺利的，你开车当心点啊。”

“嗯好，在那等我一会儿。”江晏挂断电话用毛巾擦干身上的汗，穿上冲锋衣下楼了。