第一句，他先问小朋友们这是哪。

底下小朋友都齐声回答：“甘肃。”

“那，有没有人知道，沙漠在甘肃的哪里啊？”

这下小朋友们众说纷纭，有的说在敦煌，和爸爸妈妈旅游过，有的说在新疆，有的说兰州就有……

众人你一句我一句，张老师拍手，小朋友们立刻停止了讨论。

谷雨又说：“那你们知道，沙漠会动吗？”

这下轮到小朋友们吃惊，其中一个探头问：“和人一样张脚了吗？会动！”

谷雨点头，“对！我们今天要做的就是让他不能动。”

相比于直接和小孩子讲沙漠的坏处，治沙的好处，这个年纪的小朋友都不懂，从一些乐趣方面入手自然快一些。

但，也有例外，就比如现在。

“把他的脚绑住了，他不难受吗？”

“对啊对啊，为什么不让他走。”

小孩子们的世界就是这么单纯，谷雨沉思了一会，张老师一副若有所思的样子，她和谷雨对视，率先开口：“不是这样的，其实沙漠是个大坏蛋！”

“小朋友们知不知道，沙漠其实要占领我们的家园，他们张脚的目的是为了把我们赶出去！”

张老师压低声音，模仿电视里那些反派恶狠狠的声音说。

“啊？太坏了吧。”

有的小朋友明显不信，撅着嘴，控诉张老师吓唬人。

“你们讨不讨厌沙尘暴！”

甘肃临近沙漠，一年四季少不了风沙，沙尘暴更是常见。

“讨厌，每次沙尘暴，我都会咳嗽。”

“那也是，我会鼻子不舒服……”

一提起沙尘暴，小朋友们立刻有了话题，纷纷表示讨厌。

“那你们知不知道，沙尘暴是沙漠派来的，他是为了得到我们的家园。”

“坏蛋。”

有一个孩子率先控诉，其余的被调动了情绪纷纷讨厌起了沙漠。

就这样，谷雨和张老师你一言我一语，利用坏蛋沙漠张脚想得到家园的故事，让他们知道种树的秒处，小朋友们跃跃欲试。

“老师老师，我一会要多栽几棵树！让坏蛋的脚都动不了！”

“我也要！还要浇水让树长大，我要种一棵属于自己的树，让他帮我看着坏蛋。”

一下车，孩子们立刻排排队站好，在张老师和当地志愿者带领下进入沙漠，参与种树。

虽说是沙漠，但其实这是城镇的边缘，毕竟沙漠深处充满不确定性和危险，边缘地区足够给孩子们做拓展。

“我们今天的目的是什么！”

张老师拿着小喇叭喊，孩子们也十分给力，铆足了劲回应张老师：“打倒沙漠，保护家园。”

“还有呢？”

“让沙漠变绿洲！”

这句是谷雨教的，起初小孩子都不懂什么叫绿洲，谷雨也没过多科普，只是告诉他们，美丽的地方就叫绿洲。

“谷队长，我们开始吧？”

张老师组织好纪律，现场的每位志愿者都带着两个小朋友，最后剩五六个小朋友，谷雨和张老师带着他们。

分工具、戴手套、挖坑、种树、浇水。一步一步，谷雨给小朋友们讲得绘声绘色，学校方面相关宣传人员在一旁咔咔拍照，准备回去出篇公众号。

“哎，谷队长，您把这几个小孩叫过来围着您，您做个讲课的动作，笑一笑，我反复给您拍一张，这样放公众号好看。”

宣传人员举着摄像头，拍了些孩子的特写，最后要求谷雨配合他们。

“嗯，行。”

谷雨按他们的要求拍动作，然后挤出一抹笑。

照片拍完，今天的志愿就结束了。

张老师和谷雨握手，宣传人员加了谷雨的联系方式，把刚才的照片传给他。

回去的路上小朋友还是叽叽喳喳的，分享刚才的过程，有的小朋友说假期要带上爸爸妈妈一起种树，保护家园。

这就是谷雨的目的，哪怕小孩子真的不懂为什么非要往沙漠种树，但是，他们会去种树，这就够了。

谷雨要的不是他们懂得道理，而是去行动。

有时候一万句动听的话不如一句有力的行动。

回到学校，校领导站了一排，为首的是校长，他见谷雨下来，率先握手。

“谷队长，还算顺利？”

校长的态度很热切，这所学校是谷雨第一次提出让小朋友去志愿实践就得到肯定的地方，校长是个很热情的，私下里没少和谷雨交流。

“挺好的。”

谷雨笑了笑，和校长握手，“那就好，谷队长要不要一起吃个饭？咱们探讨探讨？”

谷雨深吸一口气，不太想。

这场应酬不一般，几乎高层领导都来了，一旁的张老师低着头，看起来像是早就知道的样子。

“太打扰了。”

谷雨推脱，校长热情拉着他上了一旁的车，他根本挣不开。