“朱翔宇!”
课本“砰!”地一声拍在讲桌上,扬起一阵粉尘,一个粉笔头飞出砸在了最后排角落凑在一起那窝男生的脑袋上,“提醒多少遍了,上课你们几个在干什么?!”
青年手撑在讲桌两边,板着张脸,衣袖挽到了胳膊肘以上,白霜似的粉尘印子蹭到黑色皮夹克上十分显眼。
课堂沉静的氛围乱了些,下面的孩子们窃窃私语,有学生扬声告状说:“老师——朱翔宇他在打游戏!”
“打游戏??”青年厉声道:“手机交上来!”
那个学生此时才站起来,短短一小段路走得歪七扭八,沿途扯一把这个朋友的书,捶两拳那个偷笑他的人,手里拎着只电话手表甩来甩去,放在了讲桌上。
青年一愣,“你——”“叮铃铃——”
上午最后一节下课铃响起,朱翔宇一边抖腿,仰脸看面前高大的男人,“万老师,手、机,我交了,我能去吃饭了吗?”
于此同时,最后排那几个方才凑在一起的男生夸张地哈哈大笑。
万老师,也就是前几日放话说自己要平易近人,跟学生当朋友的万山朗。真是实践教做人,现如今站在讲台上,万山朗看着学生这吊儿郎当的样子,此刻真的恼火到了极点。
叫朱翔宇午休时间去办公室找自己,万山朗忍着一肚子火,拿着教材和泡着胖大海的保温杯,从五年级的教室出来朝办公室走去。
这里的教师少,每层楼一个小办公室安置四名教师。下课回来的老师们陆陆续续都走了,邹老师看到万山朗没有要走的意思,回来后就一直冷着张脸,笑道:“万老师,怎么不去吃饭啊。是不是我们班那几个娃又惹你生气了?”
生源少,一个年级难得凑齐一个班,邹倩是五年级的班主任。原先支教的老师走了还没新老师来,她除了本职的语文之外,还要兼任英语老师。万山朗现在就在这个班上当助教,偶尔会按照进度帮忙代课。
闻言,万山朗心力交瘁地摆手,“没事儿邹老师,您吃饭去吧。我会会这个小子。次次叫您帮忙算什么。”
教室装有固定镜头,平常还需要摄像跟拍,邹倩面对旁边的摄像还是有些不习惯。嘱咐熊孩子再造反可以找她。
邹老师前脚刚走,摄像也有事出去了,办公室只剩下万山朗。他翻出上午批改的英语作业,找到了专门分出来的那一叠。
这个班的学生大部分都认真学习,但总有那么个别刺头,作业不写,上课还会胡乱接话捣乱。万山朗第一次被邹老师通知给孩子们上课时,认认真真写了教案、备课、试讲,结果因为之前跟班时和班上学生走得太近,太没距离感,课堂上学生们也嘻嘻哈哈不把他当回事。
特别是以朱翔宇为代表的几个。
万山朗对着作业本上,小破孩子用铅笔写的“你当老师的样子好搞笑,像条狗”几个大字怀疑了一会儿人生,支教生活才过了不到一个星期,他现在已经有了点抵触心理。
“……我以前要是这么跟老师作对,传老万耳朵里,我今年估计正在准备中考。”
无声叹了口气,万山朗自己都感觉到自己身上的班味儿重得吓人,端着保温杯晃去外面透气,在手机上点了几下,拨通了电话。
那边响了好一会儿铃才被接通,万山朗放下保温杯,清了清嗓子,“喂?戒过毒吗,怎么忍住不找哥说话的。”
“……”
那边好像沉默了一会儿,说:“一天定时定点三个电话,小万老师很闲啊。”
一句话戳中了心事,万山朗小声说:“一点都不闲……”
这段时间每天都会通电话,听到他一日哑过一日,裴行川眉心轻皱,已有猜测:“学生不听话?”
“还行吧。”万山朗含糊地盖过,“就是有点累,忙着改作业、备课、做ppt、讲课、劳动、家访。”
“这样…”裴行川宽慰道:“等你回来,给你接风。现在习惯那里的生活了吗?需要什么东西我给你寄过去。”
“还有点不习惯吧。” 万山朗想了想,“我这边,下雨上厕所,还要撑伞。”
裴:“??”
“你不信?”万山朗小小惊呼了一下,越说越劲了,“真的!他们这里的厕所是石头砌起来的,没有顶!我明天去把那个幻影同款星空顶拍给你看。”
裴行川想也不想:“婉拒。”
说完,他还冷漠地补充了句:“劳斯莱斯得告你。”
“哈哈哈哈哈。”万山朗大笑,笑着笑着,看到远处走来的一个矮矮身影,又有些笑不出来了。
朱翔宇显然也看到了他,正贴墙根儿,自以为很隐蔽地往这边过来了。
“……我像是学了个假教资。早知道再研究研究儿童心理学了。”万山朗收回目光,很无语,又无奈。
他低着头,用脚尖将旁边一块小石子翻来覆去碾动,有点沮丧地问裴行川:“如果你是老师,是专制型、放任型,还是民主型?”
“我?”裴行川思考了一会儿,“奴役型。”
“……哇偶。”
小万老师叹为观止,突然觉得自己好像又行了。
进到办公室时,他看见朱翔宇正鬼鬼祟祟翻他桌上放着的东西,听见自己进来的动静便赶忙站直了装作无事发生。
万山朗将今天交上来的英语默写本摊在桌上,一句话都还没来得及说,就听见朱翔宇一脸八卦的笑,“老师老师,你刚在跟你女朋友打电话吗?”
呼吸一顿,不知是因为这莫须有的猜测,还是办公室的四角和办公桌上都被节目组转了固定摄像头。神情微惊之余,万山朗没有作声,冷着张脸,“是或不是都跟你没关系。我叫你来是因为你手表和作业,别跟我嬉皮笑脸!”
“问问都不行吗……”朱翔宇被呵住了一瞬,可很快又笑嘻嘻地趴在办公桌上,看万山朗指尖点了点作业本上的字,“这是什么意思?”