午后第一节课是思辨课，附中的特色，每星期一节，旨在增加学生思辨和口才能力。

讲台上，戴着黑框眼镜、略显消瘦的思辨赵老师，正用他那惯有的、不疾不徐的语调讲授着价值与选择的议题。

魏寻坐在靠窗的位置，指尖无意识地转动着一支黑色水笔。

笔杆在他修长的手指间灵活地跳跃、旋转，划出一道道残影，但他那双看向窗外的眼睛，却空洞洞的，没什么焦距，像是蒙上了一层灰尘的玻璃珠，映不出窗外操场上跳跃的身影和湛蓝的天空。

午休时那短暂而不踏实的睡眠并没有驱散他心头的阴霾，反而让那份沉重的疲惫感更加清晰。

他没吃午饭带来的空腹感被更深沉的、源于灵魂的空虚所掩盖。

周回坐在他旁边，正在写物理竞赛题，动作沉稳而流畅。

盛遂阳则显得有些百无聊赖。他虽然也看着讲台，但身体却歪斜地靠在椅背上，手里拿着笔，却是在草稿纸上画着不成形的小人，时不时打个小小的哈欠，显然思辨课对他来说催眠效果显著。

赵老师推了推眼镜，目光扫过台下或认真或困倦的脸庞，清了清嗓子，说道：“那么，关于价值选择的极端情况，我们今天来讨论一个比较有争议的话题。根据最近一个社会话题提出的，大家自由发言，不用举手，直接站起来表达观点就好。今天的议题是——”

他顿了顿，拿起粉笔，在黑板上写下几个大字：

殉情：傻还是忠诚。

这几个字像是投入平静湖面的巨石，瞬间在魏寻的心湖深处激起了滔天巨浪。

他转动水笔的手指猛地僵住，笔杆差点脱手而出。他的呼吸骤停了一瞬，心脏像是被狠狠攥紧，一股冰冷的寒意从脊椎骨迅速蔓延至四肢百骸。

傻还是忠诚？

这句话像是一把烧红的烙铁，狠狠地烫在他的灵魂上。

傻吗？或许吧。但对于失去周回的他来说，活下去的每一秒都是凌迟。

他想起来收到警察电话的那个清晨，前天晚上他给周回打了一夜电话，去警察局报警，一晚上心悸无眠，得到的结果是周回被残忍地割喉扔在肮脏、充满污水的小巷里，孤独地躺了一晚。

割喉......

周回几乎是第一时间就察觉到了身边人的异常。

魏寻身体那瞬间的僵硬，虽然幅度很小，但逃不过他一直分出的那缕若有若无的注意。

他看到魏寻骤然停止转动的笔，还有那双原本空茫的眼睛里一闪而过的、极其复杂的情绪，震惊、痛苦，还有一种近乎绝望的抗拒。

魏寻的脸色肉眼可见地苍白下去。

又是这样强烈的反应，周回握着笔的手指微微收紧，目光在魏寻紧绷的侧脸停留了两秒，才若无其事地移回讲台，但耳朵却更加留意着这边的动静。

盛遂阳也被这个劲爆的议题提起了点精神，他坐直了一些，脸上露出感兴趣的表情。

嚯，这话题够刺激的。

教室里安静了几秒钟，显然这个议题让不少同学都感到了意外。

不过大家也很快反应过来，最近确实有个新闻热度挺高，一高女生得癌症去世，男生喝农药自杀，而故事的主人公年龄都是在十七岁左右，正是高中这个年龄段，所以今天才出这个议题议论警示大家。

各大媒体已经报道了这桩可歌可泣的爱情故事，也有人批评了这种不顾家人的“愚蠢”行为。

片刻后，一个坐在前排、戴着眼镜的男生站了起来，扶了扶眼镜，语气带着点不认同：“赵老师，我觉得这个论断太绝对了。虽然从理性角度看，生命可贵，为了爱情放弃生命似乎不值。但爱情本身就包含很多非理性的情感因素，当事人那种刻骨铭心的痛苦，不是我们旁观者能够轻易评判为‘傻’的。”

“嗯，白一帆同学提出了反驳，认为我们不能轻易用‘傻’来定义当事人的选择，强调了情感的非理性。很好。”赵老师点点头，示意他坐下，目光再次扫向全班，“还有没有其他观点？”

紧接着，一个女生也站了起来，声音清脆：“我觉得就是傻啊。生命是父母给的，也是自己的，怎么能为了别人就轻易放弃呢？而且，殉情根本解决不了问题，只会给活着的人带来更大的痛苦。死了就什么都没有了，活着才有希望嘛。再说了，能让你想去死的那种爱情，真的健康吗？”

她的话音刚落，立刻引起了小范围的附和。

“对啊，太自私了，都不考虑家人。”

“就是，死了的人解脱了，活着的人怎么办？”

这些议论声不大，却清晰地传入魏寻的耳中。每一个字都像针一样扎在他的心上。

自私？是啊，他自私，他只想追随周回而去，把痛苦留给了父母和朋友，留给了李诚迟，留给了那个强忍悲痛帮忙处理后事的盛遂阳。

魏寻的指尖开始发冷，他放在桌面上的手不自觉地握紧，指节因为用力而有些突出。

他低下头，额前的碎发垂下来，遮住了他的眼睛，也遮住了那里面几乎要汹涌而出的痛苦。

水笔终于从他失去力气的手指间滑落，“啪嗒”一声掉在桌面上，发出轻微却突兀的声响。

声音不大，还是吸引了周回和盛遂阳的注意。

盛遂阳往后侧头看到魏寻低着头，肩膀似乎在微微颤抖，心里咯噔一下。

看他这样子，有点吓人啊。他想说点什么，但又不知道该说什么，只能用眼神询问地看向周回。

周回的眉头皱得更紧了。魏寻的反应超出了他的预期。这不仅仅是观点上的不认同，更像是一种深可见骨的创伤被重新揭开。

他看着魏寻紧握的拳头和低垂的头颅，那副样子和他早上展现出的冷静、流利截然不同，脆弱得仿佛一碰就会碎掉。

周回没有说话，也没有做出任何明显的动作。但他放在桌子上的手，却不动声色地向魏寻的方向移动了少许。

同时身体也极其轻微地调整了一下角度，他用修长的手指，轻轻地将那支掉落的水笔，推回到了魏寻低垂的手边。动作依旧安静而克制。

赵老师还在引导着讨论：“嗯，张悦同学的观点代表了很大一部分人的看法，强调了生命的价值和对亲人的责任。这确实是殉情行为最受诟病的地方。那么，有没有同学能从其他角度来解读？”

教室里又有人站起来发言，辩论还在继续。

但周回的注意力，却有相当一部分，都落在了身边那个沉默地承受着什么的同桌身上。

魏寻低着头，没有人能看到他的表情，只有那紧握的、微微颤抖的拳头，暴露了他内心的挣扎。

周回收回目光，看向黑板上那几个刺眼的字，眼神深邃，若有所思。

魏寻站了起来。

他的动作并不突兀，甚至可以说有些缓慢，拉开椅子的声音在因辩论而略显嘈杂的教室里并不明显。

但他站起来的这个举动本身，却像一个无声的信号，瞬间吸引了周围的目光，包括讲台上的赵老师，也包括他身旁的周回和盛遂阳。