“这孩子调皮，真是谢谢你们照看了，“
黎桢笑着又客气了一句，转头对寻文道，“寻文，我们要去找小夏姐姐集合了。”
寻文应了一声，朝方晚园两人摆手：“我要去找我的朋友们啦，两位漂亮姐姐再见！”
“再见寻文！”两个女生笑着回应，手搭着手先走远了。
黎桢微笑着见两人走远。
他微笑着，弯腰朝还在啃面包的寻文道：“寻文，你送给两位姐姐的花，是从哪里来的呢？”
寻文腾出手指向一边：“那里有很多呀！哥哥你想要吗？我也可以给你一个哦。”
黎桢看过去，果不其然看到一个卖玫瑰花的铺子。
“你从人家铺子里拿的花？”
“不是呀，是花自己跑到我手里来的。”寻文吃面包吃的很开心。
寻文的异能，就是“隔空取物”，可以隔空获取可视范围内的任何东西。
那两位姑娘口里的魔术，怕就是寻文从那里取的材。
他叹了口气，虽说也算见怪不怪，但夏蝉衣刚刚还打包票说他们在校外就收敛了，他这一点都没看出来啊。
顶多是注意了一点，没让普通人发现小动作。
可能夏蝉衣所谓的“收敛”，大概也就是这么回事，只要不让普通人察觉，其他的他们也睁一只眼闭一只眼，没闹出什么事，就随孩子们高兴了。
黎桢既然来了幼儿园工作，倒也好好了解过，这就是一群不过五六岁的孩子，三观还未形成，正确的价值观也尚在进行时。
特别是这还是一群有特殊能力的孩子，从小与众不同，他们往往还没有形成“这件事是错的”的意识时，就能用特殊能力轻而易举得到想要的好处。
长此以往，他们就会不可避免地将错误视为理所当然。
这个时候就需要老师对他们进行纠错、改正和教导。
作为老师，黎桢当然要在苗头冒出的开始把它掐灭。
可惜黎桢至今涉世未深，还没学到什么教孩子的话术。
他只能用临时抱佛脚学来的、粗线的教育学知识一步一步地套模板：“寻文，那花是那个卖花的奶奶的，你不可以随便乱拿别人的东西。”
“我才没有。”
寻文停下咬面包的动作，眼神里透出不满和天真：“我都说啦，是花自己跑到我手里的，我才没有乱拿。”
黎桢做过功课，小孩子物权意识模糊，分不清自己和他人的东西，不理解拿别人的东西是不对的，觉得花放在那里，自己就可以拿，这很正常。
寻文又比别的孩子更特殊一点，她有那样的异能，轻而易举就可以拿到想要的东西，根本用不着自己去“拿”，理所当然地便认为，在自己手里的东西就是她自己的。
黎桢继续套模板：“那是因为你有异能，寻文，有些东西不是你拿到手里就是你的，你用异能得到了花，就是拿了别人的东西，这样是不对的。”
寻文嘟囔：“为什么？根本不会有人知道，”
黎桢心想，都说教育孩子需要耐心，毕竟大多数孩子多少会有些固执。
“不管他们知不知道，这不是你拿别人东西的理由，没经过他人同意就随便拿别人东西就是不对的。你想想，如果别人在你不知情的情况下拿走了你的东西，你会开心吗？”
寻文低着头不说话，看起来像是在反思。
黎桢心中一喜，不枉他昨天在网上查了那么多资料，果然，前辈们铺满血泪的经验之谈还是有效果的。
“黎哥哥……”寻文思考了良久，终于抬头，“我觉得你说得对，”
黎桢欣慰点头：“对，知道错了就好。”
寻文说：“我拿了花，那个奶奶的铺子上就会少一朵花……”
黎桢点头：“嗯嗯。”
他蹲下身，用眼神鼓励寻文继续说。
自己犯的事自己分析出来，这样印象才深刻嘛。
寻文说：“就算不知道，那个奶奶今天晚上卖花少赚了钱，肯定也会很伤心……”
黎桢点头，认识到拿了别人东西会造成的后果，很好很好。
寻文继续道：“所以，我得到了花，就应该……”
黎桢期待地看着寻文，对，就应该承认错误，向老奶奶道歉啊！
寻文：“就应该有责任制止奶奶少赚了钱的后果，让老奶奶开心起来……我就要给她花钱！”
嗯？？
这孩子意识这么超前？
黎桢艰难地扯了扯嘴角：“你要……给她什么？”
寻文：“妈妈说，人与人之间的关系是靠经济利益维系的。那个奶奶会伤心，原因不是少了两朵花，而是今晚会少赚两朵花的钱，所以，我要让奶奶高兴起来，就要给她花钱！”
哪个妈妈会这么跟孩子说话？？
简直看透本质了啊！
寻文从背在身后的小书包里掏出自己的熊猫钱包，兴冲冲地往老奶奶的铺子上跑。
黎桢愣在原地，隐约能听到寻文欢快的声音。
“奶奶奶奶！你不要伤心啦，我来给你花钱吧！”
“……”
“咦？不能刷卡吗？可是只有卡里的钱才是妈妈的，小熊猫里的钱都是我自己的……好吧好吧，奶奶你高兴就好啦！”
“……”
“奶奶你高兴了吗？太好啦！要天天开心哦！”
“……”
黎桢没想到，他不过用最浅显的道理教育了寥寥几句，寻文竟能从中实践出人类社会的真知。
“黎哥哥，我们走吧！”
“黎哥哥？”
黎桢回过神，见寻文已经回到了他身边，正用疑惑的表情看着他，寻文说：“我已经让奶奶高兴了哦，黎哥哥，你怎么看起来也不高兴了？
“我可以让黎哥哥也高兴起来哦，寻文要和黎哥哥保持很好的人际关系！”
“不了，”黎桢回得更艰难了，“我们之间，就没必要用金钱维系感情了……吧。”
“好哦，”寻文欢快道，“黎哥哥你真纯粹！”
黎桢：“……”
……小屁孩，你真的好懂。