岚风所在的女中历来有将新年新年联欢活动与德育教育结合的传统。就拿今年来说，除了岚风所在的高一年级被安排去聋哑学校联谊外，其余年级则是去往福利院、敬老院、盲童学校，和那里的老人孩子一起联谊。

每个班都要至少准备一个节目，因为考虑到是去聋校表演，所以语言类、乐器类对方节目就不是很合适，于是她们选择了集体舞。女中有专门的形体老师，带着她们练了几天，总算跳得有模有样。到了联谊会当日，她们停课半天，吃过中饭就去了聋哑学校。

岚风刚被老师上完妆，不用照镜子，她已从同伴们的脸上估算出自己脸上的“惨象”。刘祈若那会还没上妆，偷偷在那儿指指自己又指指岚风，嗤笑道：“人鬼殊途啊！”

岚风努嘴：“切，等下有你做鬼的时候。”

话音刚落，刘祈若就被迫咬着牙闭着眼，一副“慷慨就义”状地接受了粉扑的“蹂躏”。

不一会所有同学都画好了妆，也到了她们班上台的时刻。女孩子们前一刻还为自己的浓妆连死的心都有，现在也顾不上了，一上台，个个立时展现出笑靥如花的精神面貌。

岚风对跳舞这件事颇不自信，认为自己的舞蹈细胞不太多，因此一上台，她倒也忘了其他事，只专注在手脚动作的协调上。台下黑压压的，什么脸也看不太清，她渐渐也就放开了。

一个旋转加甩头的动作，岚风辫子上的头花掉了下来。那是朵很大的粉色绢花，一落地就很显眼。岚风当下就注意到了。几乎没有时间思考，她只能选择无视，继续把这支舞跳完。

岚风她们摆完最后一个舞蹈造型，立即便有掌声在台下响起，很大声，一听就知道鼓掌的人手拍得很卖力。岚风跟着排好的队伍从舞台边上往观众席走，短短的一路上恍惚地闪过一个念头：“好可惜，这里的大多数孩子，竟是连自己的掌声也听不见的啊。”

她还记得那会自己还在镇上的小学上课，有一回，她们班和乔林所在的班级各自占着操场的一边上体育课。学校的操场并不大，两个班彼此的动静都听得到。那还是乔林刚入学的第一堂体育课，大概是乔妈妈关照各位老师时遗漏了体育老师，又或者是体育老师给忘记了乔林的特殊情况，因此喊口令后，乔林的反应明显慢了一拍。周围有了哄笑的声音，有人报告说：“老师，乔林耳朵听不见。”

“哦，是吗？……”体育老师明显也有些尴尬，走到乔林面前摸了摸他的头，犹豫了一下后让他站到最后一排末尾，接着教大家做起了广播体操。

岚风很清楚，乔林完全听不清口令和老师的解说，但他一直跟着大家学，动作笨拙却十分努力的样子。

可最终，在镇上小学的那短暂一年里，乔林从来没有在早晨正式出过操。理由很简单，他听不见伴奏，不能和其他同学一样整齐划一地按照正确节奏做操。

岚风私下很为乔林不平，乔林也知道她的心。有次他们一起去爬清岚山玩儿，乔林在半山腰的一块空地上停下，说：“姐，我做操、你看。”他吃力地往从口里往外迸着字，神情却是极认真的。

她还记得她给他在一边鼓掌打拍子，一边哭一边笑道：“乔林做得真好。”

那时的掌声，他听到了吗？

她兀自沉思，忽觉前行的过程中似有极小的阻力来自身后，转头，见自己的一角衣袖被一只手牵着，紧接着便傻傻怔住。

乔林似乎也有些尴尬，立时松开她。见岚风还愣着，又轻轻翻转她的手，默然将她方才掉落在舞台上的那朵粉色绢花放入她的掌心。她下意识地拢起手指，那朵凉滑的绢花就这样被松松裹在掌中。此刻的一幕似曾有过却又全然陌生。她缓缓抬头，与之相对的眸光仍若幼时般清亮透彻，而那个在她哭泣时摘下美丽绣球花的小男孩儿，与面前的这个少年，刹那间奇异地重合。

“乔林。”她失口叫出了他的名字。可惜他已转身朝舞台上的小伙伴们跑去，下一个节目应该是他们班级的表演。

水汽在眼中凝聚成膜，她揉了揉眼皮，装作只是眼睛不太舒服的样子，若无其事地对走在前面半步的刘祈若说：“要不要先去把妆洗了？”

从洗手间出来，正值满场气氛热烈地学习手语歌。显然刚才的“手语歌串烧”将联谊表演带上了一个小高潮，翁倩玉的“爱的奉献”、小虎队的“青苹果乐园”、“爱”等歌曲本就广受欢迎，尤其是小虎队，更是曾在学生群体中风靡一时。虽然小虎队已经解散，可是那些歌却流传了下来。这手语表演的形式对普通学校的孩子来说又多了分新奇，只是刚才聋校孩子们的手语动作太快，在座的非聋生们自然模仿不易。现在，台上的表演者把歌词一个个做成分解动作，边解说边比画，底下每个人都学得很带劲，连老师们都跟着在比画。