好像是一个小人模样，两只手交叉于胸前，脚勾起来正坐。赵成玉目不转睛地盯着那图案，心中恍然大悟，却又不敢肯定。

“非常棒，赵同学。”王御熙点头夸赞。

啊？赵成玉一愣，这才发现自己竟不自觉地低声说出了答案。

“这就是一个女人双手交叉，席地而坐。所以在文字中，我们写作女。“

王御熙又在图案后方画一个箭头，写下‘女’字。

“记住，我们都是女子。”

这是第一个字，赵成玉心中酥酥麻麻，好像有什么说不清道不明的线将她与这个屋子里的人联系起来。

......

接下来，王御熙讲要学习太阳和月亮。

赵成玉眼睛炯炯有神，这个她学过，《千字文》里有。

哪承想，王御熙又问问题：“大家可曾仔细观察过太阳？”

这下，孩子们都了解流程是什么了，纷纷打开话匣子。

“很圆。”

“白天出来，晚上落下。”

“热。”这会儿正直末伏，虽是这么说，但天还没降温。

“像昨天吃的白馒头。”这是李春，显然对昨天县衙的饭余情未了。

赵成玉这次也参与进去，声音清脆：“家里的盘子。”

“那么，要用符号来表达太阳的话，会用什么呢？”

异口同声：“圆圈。”

王御熙在黑板上勾勒一个圆圈，在圆心里面添一短横。

“中心的一点来表达太阳是个实体。”

话锋一转，她又问：“月亮和太阳又有何不同？”

“月亮会变形状。”

“月亮在晚上出来。”

......

“用符号表达月亮，怎么办？”

赵成玉略一思索：“圆圈缺了一角。”

王御熙一边在黑板上画出一个镰刀状图案，一边讲解：“月有阴晴圆缺，圆时少，缺时多。”她在弯月中心同样点上一点，以示实体存在。

最后，给圆圈和镰刀后画箭头，写上‘日’‘月’字。

赵成玉倒抽一口气，就是这样写，原来学习这么有意思，之前教学的夫子可是叫人死记硬背，令她难以理解。

“根据这几个字，有没有人来举手造句。”

赵成玉几乎本能地举手，声音在有不易察觉的激动：“日月盈昃。”

她心中暗喜，这是她为数不多记得的《千字文》了。

这可是没听过的词，学堂里响起一片哗然之声。

“大家知道这个词的意思吗？”

众人纷纷摇头，就连赵成玉也不例外，心中的得意瞬间被疑惑所取代。

王御熙解释道：“其实，大家刚才已经说出来。”

孩子们一脸错愕，这么难的词，她们讲出意思了？

“这四个字，就是大家说的太阳白天出来、晚上落下，月亮变形状。

也就是太阳升起落下，月亮圆缺更替的自然规律。”

方玉珍闻言，眼睛一亮，嘴角不自觉微微上扬。太阳白天升起晚上落下，这句话是她喊出来的，她可太聪明了。

“日月盈昃。”方玉珍小声地念叨着，像是在念一个神奇的咒语。

阳光洒在院子内的桂花树上，古朴的学堂内，王御熙站在黑板前。

“在这里念书，我用口讲，你们用耳朵听。接下来，来学习‘口’与‘耳’。”

她先在黑板上画了一个简单的图形，那是一个微微张开的嘴巴，线条流畅，形态生动。“大家看，这个字像不像我们平时说话的嘴巴？”王御熙问道，同时用手指了指自己的嘴。

孩子们纷纷点头，王昭还模仿起王御熙的动作，用手指着自己的嘴巴，满脸兴奋。

“对，这个字就是‘口’，我们用它说话、吃饭、呼吸。”

有一个孩子泛起疑惑：嘴也能呼吸？不是鼻子吗？

她捏住鼻子，紧闭嘴吧，一会儿就喘不过气，然后用口呼哧呼哧。

果真，嘴能呼吸。

“与耳相关的词有很多，大家能想到什么？”

方玉珍脱口而出：“吃猪耳朵。”

引起周围的同学一阵轻笑。

“妈妈给我打耳洞，”李春摩挲着自己的耳垂，但后续声音越来越小，“但...但我不想，太疼了。”

李春九岁了，前几天妈妈用两块石头在她耳朵上摩擦，企图为她打耳洞。

她太疼了，撒腿就跑，所以现在还没有耳洞。

但是妈妈说，女人必须要有耳洞，是为她好。

李春没办法，只好幻想，要是能有弄耳洞不疼的东西就好了。

王御熙笑容收起：“疼，就不要了。大家有没有摔破皮，或者划伤过吗？”

李春微微点头：“有，我以前被树枝划伤了，流了好多血。”

“那你会主动去划伤吗？”

“不会，因为很疼。”身体最本能的反应，是对疼痛的恐惧与排斥。

“对，身体告诉你疼，所以你吸取教训，以后会很小心，避免被划伤。如果不疼，你会去找树枝划伤吗？”

“不会，因为这是......”李春的眼神渐渐明亮起来，对啊，这是不好的事，就算不疼，也不应该去做